Évolutions de la formation professionnelle : comment nous questionnons les demandes qui nous sont adressées ?
L’objet de la journée d’échanges du 4 janvier 2023 qui a réuni 32 collègues des équipes de l’UR foap et Eduter Ingénierie.
Plusieurs temps forts au cours la journée : travaux en sous-groupes et plénières ont permis d’examiner ensemble la phase de « re-travail de la demande », en s’appuyant sur ce qui a été fait ou en cours dans le cadre de 2 chantiers concrets et portant sur un objet similaire : les formations en alternance.
• Comment nous avons travaillé et transformé les demandes qui nous ont été adressées ?
• Avec quelles conceptions sous-jacentes ?
• Avec quelles dimensions d’action et de recherche ?
• Quelles collaborations cela a induit , pourrait induire ?
Un moment fort qui a conforté le bien fondé et le souhait de poursuivre les collaborations entre les deux équipes.
Plusieurs temps forts au cours la journée : travaux en sous-groupes et plénières ont permis d’examiner ensemble la phase de « re-travail de la demande », en s’appuyant sur ce qui a été fait ou en cours dans le cadre de 2 chantiers concrets et portant sur un objet similaire : les formations en alternance.
• Comment nous avons travaillé et transformé les demandes qui nous ont été adressées ?
• Avec quelles conceptions sous-jacentes ?
• Avec quelles dimensions d’action et de recherche ?
• Quelles collaborations cela a induit , pourrait induire ?
Un moment fort qui a conforté le bien fondé et le souhait de poursuivre les collaborations entre les deux équipes.