Ce dossier d’Eduter-Ingénierie, premier de la série consacrée aux SAPAT et fruit du travail avec les équipes engagées dans la formation-action, vise à rendre compte de l’état des réflexions sur ce que seraient les transitions en SAPAT. 

Il s’appuie sur :

• les réflexions qui ont sous-tendues la rénovation du diplôme ;
• les échanges lors des ateliers du séminaire de lancement ;
• les entretiens avec les professionnels qui nous ont permis d’affiner ce que recouvrent les transitions pour eux ;
• le recueil de mots d’élèves de SAPAT à Yssingeaux ;
• la construction d’un outil pour lire la durabilité d’une structure en SAPAT ;

et ouvre

• sur des notions centrales en SAPAT : le commun et l’habitabilité.

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